La família avisa abans de la llista, i la secretaria no ha de perseguir ningú.

Com va un dia d’assistència a l’escola

1. Abans de començar, la Laia Serrat, tutora de 5è A, obre la classe a l’app. Dues absències ja hi surten avisades per les famílies, amb el motiu: no ha de trucar ningú.
2. Marca «tots presents» i ajusta les excepcions: falta o retard. Si l’aula no té cobertura, la llista es desa xifrada al dispositiu i s’envia sola quan torna la xarxa; ho explica la guia de passar llista sense cobertura.
3. La mare d’en Pol, la Rosa Sánchez, avisa des de l’app que el seu fill arribarà tard. La Laia ho veu a la fila d’en Pol: «Arribarà tard».
4. Una família que no havia avisat tria a l’app la falta que vol justificar, el motiu i fa la foto del paper del metge.
5. L’Anna Ribera, la secretària, té el justificant a la seva safata, el pendent més antic a dalt. El valida amb un toc, o el rebutja i escriu el motiu.

Validar un justificant converteix les faltes d’aquell període en justificades. Si l’alumne tenia una alerta d’absentisme i baixa del llindar, l’alerta es retira sola.

El justificant arriba amb la foto i sense la ubicació de casa

La família justifica des del mòbil o des del portal web. L’app li ensenya les faltes i els retards del seu fill dels darrers 14 dies que encara no tenen justificant, en tria una o més, posa el motiu i, si vol, adjunta la foto o un PDF.

• La foto es torna a dibuixar al mòbil abans d’enviar-la i perd les metadades, també la ubicació on s’ha fet.
• El servidor comprova que el fitxer és el que diu ser i que és sencer, i el passa per un antivirus abans de guardar-lo.
• El motiu i el document només els veuen la família i qui valida. Un informe mèdic és una dada de salut: la guia per a centres educatius de l’AEPD recorda que a les dades dels alumnes només hi ha d’accedir qui les necessita per a la seva feina.
• Per a una absència que encara no ha passat, la família envia un avís (malaltia, visita mèdica, escola, familiar o un altre motiu). Un avís de retard no justifica la falta si l’alumne finalment no arriba.

Quan les faltes sense justificar passen a ser absentisme

La Llei 14/2010, art. 52, defineix l’absentisme com l’absència de classe sense presentar justificant o sense una justificació acceptable. El protocol d’absentisme del Departament d’Educació el classifica segons les classes del mes que l’alumne ha faltat sense justificar:

• Segons el protocol, quan es detecta un cas el centre s’ha de posar en contacte amb la família; si no es corregeix, la direcció ho comunica per escrit als serveis socials del municipi.
• A Auladia, quan un alumne passa el llindar del centre, surt a la safata d’absentisme amb el nivell: avís a la família, avís al tutor de grup o expedient. El tutor de grup hi pot escriure a la família des de la mateixa fila.

Convivència: la incidència, la mesura i la veu de la família

La Llei d’educació, art. 37, demana que les normes de cada centre incloguin les faltes injustificades d’assistència i de puntualitat entre les conductes contràries a la convivència, i el Decret 102/2010, art. 24 i 25, obliga a escoltar l’alumne i la família abans de sancionar una falta greument perjudicial, amb cinc dies lectius per veure l’expedient i cinc més per presentar al·legacions.

1. El docent registra la incidència des de l’app, també sense connexió: alumnes implicats, quan, on i què ha passat. No la classifica.
2. El cap d’estudis o la direcció en decideixen la gravetat i, si cal, hi apliquen una mesura amb dos textos: el que llegirà la família i una nota interna.
3. La família rep un comunicat amb acús de recepció, llegeix la mesura al portal i pot explicar la seva versió una vegada, amb l’al·legació.
4. Una mesura per una conducta greument perjudicial queda pendent d’audiència i no es pot tancar fins que l’audiència s’ha registrat.

Qui veu què

Preguntes freqüents

Fonts

Les normes i els documents oficials que cita aquesta pàgina.

1. Protocol d’àmbit comunitari de prevenció, detecció i intervenció davant situacions d’absentisme Departament d’Educació
2. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència: article 52 BOE
3. Llei 12/2009, d’educació: article 37 BOE
4. Decret 102/2010, d’autonomia dels centres educatius: articles 24 i 25 Portal Jurídic de Catalunya
5. Guía para centros educativos Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)

Aquesta pàgina descriu el que fa Auladia el dia de la revisió; el que encara no fa és a Properament. Publicada el 5 d’octubre del 2026.